——茅盾中学举办高三历史教学专题研讨会

    2009年高考是浙江省新课程改革后的第一年高考。新高考对每一位高三教师和学生来说都是陌生的课题。怎样组织课堂教学？如何指导学生复习？

    10月28日下午，茅盾中学历史教研组全体教师举办了高三历史教学专题研讨会。

    关于课堂教学，通过研讨老师们认为，首先要重视课堂教学的立意，每一堂复习课的立意都要围绕历史教学的三维目标。切不可随便在网络上下载一个课件，上课时教师仅充当放映员的工作。其次，教师要有宽泛的专业知识，把主干知识讲深讲透讲到位，把历史知识之间的事实关系和逻辑关系讲清。第三，复习内容上，目前以2008年的全国历史新课程考纲为依据比较适合。最后，要关注学生全体，不能眼睛里只盯着好学生，要注意争取让不同层次的学生都有所发展。

    关于学习指导，老师们认为，最关键的是要培养学生审题能力、从各种不同类型的材料中获取和提炼信息的能力。其次，要引导学生重视历史基础知识，注意基础知识的内挖外拓，在理解的基础上掌握学科主干知识。第三，要指导学生做高考真题、研究高考真题。研究的时候要注意总结命题人构思答案的方法，以及标准答案和试题背景材料与考试要求之间的关系，要举一反三地运用。

    这次研讨，对指导我校今年的高三历史复习课教学将起到一定的作用。