茅盾中学自2003年开始实行德育导师制，在校长室以及政教处的领导下，各班任课教师分别负责担任1到2位学生的德育导师，每周与这些学生谈话2次以上，并且作好记录，使这些学生在教师的关怀下健康的成长，学生无论有心理的或者学习上的问题，都可以找自己的导师去倾诉，寻求得到及时的解决。

    本学期开始，为了使导师制得到完善，我校建立了由班主任负责的德育工作小组，由班主任统筹安排，建立学生档案，使德育导师制走上正轨。班主任由政教处统一负责，分管校长为负责人，形成了一套完整的管理系统。学校在期末对各导师的工作考核，使导师的工作绩效量化，并且给予适当的奖励，从而大大促进了导师的工作积极性。此举也受到了学生和家长的好评。

     原201班的汪某同学，进校时为自费生，通过任课教师和班主任多次谈话、辅导，帮助其改变学习方法，一年下来，各科成绩提高幅度巨大，目前已经进入全年级前列。原107班的朱某同学，进校时成绩也不理想，但是2年下来，在导师的帮助下，成绩也已经在年级中名列前茅。

     茅高的宗旨是让每一位学生都得到成功。为了实现这一个目标，我们很多的导师放弃了休息时间。苦点、累点没有什么，只要我们茅高的学生能够获得成功，我们全体茅高教师也都是心甘情愿的。（陈卫国）