茅盾中学2008学年第一学期开学典礼上的讲话

各位同学、各位老师：

今天，我们满怀豪情迎来了2008学年。首先请允许我代表校长室、党总支祝大家在新学年里取得新进步，得到新发展，开拓新境界。过去的2007学年，是茅高持续发展、成绩辉煌的一年，据不完全统计，07学年中学校获得了34项集体荣誉，其中含金量较高的有：浙江省健康促进学校银奖，浙江省首批防震减灾科普基地，浙江省二级档案目标管理认定单位，全国高中阅读鉴赏教学实验基地，嘉兴市科普教育基地，桐乡市首批语言文字规范示范学校，桐乡市学校食堂“五常法”管理达标单位，桐乡市治安安全示范单位等。使学校品位提升，佳话不断。

07学年中学校积极开展学术研讨活动，先后承办了嘉兴市地理新课程培训，嘉兴市通用技术会考复习研讨活动。桐乡市高三化学、数学、通用技术、生物教研活动。更值得一提的是我校与嘉兴一中联手举办了第五届全国部分重点高中“激活课堂”数学教学研讨会，使我校的学术研究蔚然成风，成果累累。

07学年中学校的名师队伍成长迅速，我校与桐高、一中、凤高、二中五所普高比较，最近批准的22名嘉兴市学科带头人中，我校占8名，26名桐乡市学科带头人中，我校占8名，37名桐乡市骨干教师中，我校占13名。有12位教师获得了硕士学位，名师队伍扩大到60多名。在桐乡市组织的教学比武中，全体教师大显身手，在九门学科中我校有3门学科获团体一等奖，5门学科获团体二等奖，在五所普高中领先。在08年桐乡市高中青年教师化学知识竞赛中，我校列桐乡市团体第一，6名个人一等奖中，我校占了4名。无论是名师数量，还是业务水平，我校的优秀教师在桐乡市已名列前茅，崭露头角。

07学年中学校的校园文化建设蓬蓬勃勃，茅盾文学社、秀桐画社、史友社、海岳诗社等社团十分活跃，校田径队在中小学田径运动会上实现了“五连冠”，校男篮第二次捧回青春杯冠军奖杯。校舞蹈队编排的《纺织姑娘》在嘉兴市首届“石榴奖”表演中获金奖，团委、学生会在桐乡市“迎奥运学生接力”、“绿色奥运环保秀”活动中获第一名和最佳作品奖。另外，学校组织的体育节、艺术节、科技节和各种社会实践活动更是内容丰富，品质上层，使学生的个性得到了充分的张扬。

07学年中学校的教育质量稳中有升。在嘉兴市高一化学物理（B组）竞赛中，双双获得集体优胜奖，在24届物理竞赛中嘉兴市获奖10人，其中一等奖2人；在19届高中数学希望杯竞赛中，高一13人获奖，一等奖5人；在第一届语文报杯作文竞赛中嘉兴市获奖165人，一等奖32人；特别引人注目的高考，08届990名考生有977名上线，上线率达98.7，本科上线776名，本科率为78.6%。中加班首届学生已全部出国留学，就读大学有加拿大阿卡迪亚大学、温莎大学、圣玛丽大学、爱得华王子岛大学、菲莎河谷大学等名校，其中4人还获得了加拿大大学奖学金。茅高一流的质量越来越深入人心，赢得了老百姓的口碑。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，我们送走了07学年，08学年我们将站到更高的平台，学校工作的指导思想是：以党的十七大会议精神为指导，坚持科学发展观，认真分析、研究、解决学校发展中存在的问题，着力探索学校内涵发展的途径，全力打造平安和谐校园。作为茅高的每一个师生，学校要求大家从小事做起，从身边做起，从现在做起，塑造具有完美人格的茅高人，成为好人、能人、善人。具体我提三方面要求：

第一，在新的一年里，我们将继续开展学会做人的大讨论。做人不是“说会”就会的，而应该是“学会”的，怎样让学生学会做人，专家认为第一要注重言传身教，家长要给子女起导向作用，教师更要以身作则。在四川汶川大地震中，人民教师用自己宝贵的生命与满腔热血将“如何做人”诠释得淋漓尽致，催人泪下。而平时重大灾难发生的可能性是很小的，对我们大多数教师而言，更多地应体现在平凡的教育工作中，有人说教师就是一本书，一本活生生的书，每一天每一堂课，每一个动作都在影响着学生，教师要不断去修炼，丰富这本书，把工作做到学生心里去，做学生的知己，做学生的朋友。第二要注意好习惯的培养，学生每天都会遇到无数个细节，如开门是否用脚踢，见同学是否叫绰号，用水后是否关龙头，上课铃响了是否还在上厕所，上厕所是否在大便的地方拉小便……。学生学会做人需要不断实践、体验。学校试行“德育作业”已经三年，把主动捡起地上一张废纸，晚上回寝室前自觉关掉走廊一次灯，为班级主动扛一桶饮用水，乃至主动与老师同学打一个招呼，送一个微笑，都列入德育作业，目的就是培养学生助人为乐的习惯，习惯不是一天就能够培养起来的，需要不断重复培养与教育。第三要注重倾听与沟通，在师生之间、学生之间、家长与学生之间有时会有冲突，这应该是正常现象，关键是如何对待，学生应学会与人相处，学会关注他人，欣赏他人，多记住人家帮助过自己的事，多找自身原因，而不应消极对抗自我封闭，甚至以小人之心度君子之腹，动粗、走极端。

第二，在新的一年里，我们将继续狠抓教学质量，我们说做人比分数重要，但不等于不要教学质量，没有好的质量。办人民满意的学校就成了一句空话，教育也算不上成功，更谈不上和谐教育。如何抓教育质量，鲁迅先生有一句话：“教育是植根于爱的”，夏丐尊也有一句话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育”。教师只有爱学生，才会研究学生，研究课堂，研究新课程。作为学生首先要懂得人格力量是做学问的基础，做学问是要吃苦的，提高成绩是不易的，梅花香自苦寒来就是这个道理。在去年开学典礼上，我曾介绍北大教授季羡林老先生，季老97岁高龄，但每天笔耕不止，他说，我现在恨不得每天有48小时，我现在不敢放松一分一秒，如果稍有放松，静夜自思就感受到十分痛苦，好象犯了什么罪，好象在慢性自杀。我们茅高学生要理解寸金难买寸光阴的道理，去年7月13日钱江晚报报道了澳大利亚残疾人库缇斯的故事，他一直靠双手走路，脊椎下部没有发育，双腿象青蛙般细小，内脏错位，而且没有肛门，医生认为他活不了，但他坚强地活了38年，走遍190多个国家与地区，被人们称为“无腿超人”，他获得了澳大利亚残疾人网球比赛冠军，获得有健全人参加的举重比赛冠军，还得到了橄榄球的二级教练证书，他以自己的经历证明了“别对自己说不可能”，要树立自信。去年我校学生鲍秋月进校时中考成绩为660分，列桐乡市1915名，而高考成绩一鸣惊人，列全省564名，录取上海外国语大学，一系列事实证明天才就是勤奋，坚持就是胜利，茅盾中学是群星升起的地方。

第三，在新的一年里，我们将尝试“培养未来领袖”的教育。

2007年11月3日教育信息报头版发表了《领袖之路，学生起步》，文章开头就写道：看着讲台下稚气未脱的孩子，教师们是否想过，未来  社会的领袖人物或许就诞生在他们中间？一谈到领袖，大家都会望而生畏，往往把领袖归结为一、二个人，其实领袖是一个群体的概念，讲得宽泛一点，就是各行各业的领导型人才。未来领袖从中学开始培养，美国在做，新加坡也在做，杭二中在做，我们也应该做，当然，今天提出这个话题，无非是讲，我们茅高在培养人时应如何培养“领袖”气质，也就是将学会做人的要求提到更高的一个层面，象茅盾先生年青时那样，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，具有使命感、责任感，具备全球意识，要了解社会，关怀社会，奉献社会，要培养学生积极向上的人生观与价值观，我们的业余党校、团校、干校及学生会、团委从某种意义上讲，正是未来领袖的摇篮。

各位同学，各位老师，回忆07学年，峥嵘岁月稠，展望08学年，山花正烂漫，现在大家在讨论，什么样的学校才是好学校？名师多，设备好，学生优秀，升学率高，固然可以称为好学校，但我认为“适合学生发展的学校才是好学校”，学校的任务不是寻找适合教育的学生，而是创建合适学生发展的学校，努力为每一位学生提供适合其成长的教育环境，只有这样，学校才有生机，学生才有活力。在新的学年，茅高将这样去做，事实上，茅高正在这样做。让我校同心同德，求真务实，为把茅高办成省内知名的文化名校，文明新校，素质强校而不断努力。

2008年8月31日