2007学年第二学期

第十三周国旗下讲话材料

知恩、感恩、报恩

沈文昌

同学们:

今天我想给大家讲一个老生常谈的话题：知恩、感恩、报恩。

昨天是母亲节, 是我们心中最难以忘却的日子。这个节日，是对母亲的赞美和颂扬，是提醒我们时刻记住我们的母亲。母亲给予了我们生命；母亲使我们茁壮成长；母亲给予我们教育和开导，让我们获取知识和力量；在我们的生命里，总会有困难和曲折，是母亲给予我们关怀和帮助。

昨天我在电台的母亲节互动节目中听到为母亲做一件事的活动的报道，有给母亲一束康乃馨的，有与母亲一同郊游的；有陪母亲逛一次街的；也有为母亲洗一次脚，为母亲捶一捶辛劳的脊背，给母亲一个暖暖的拥抱，一句温馨的祝福，一脸感恩的笑容的，林林种种，让天下的母亲非常欣慰和开心。为此本周学校要求各班开展感恩主题班会活动，希望每一位同学都从中受到了感恩教育，学会感恩母亲，感恩师长，感恩学校，感恩社会，感恩生命。

前几天，有位家长到我办公室里来，在讨论如何教育孩子时，似乎无可奈何地说要不是自己的孩子，早就放弃了，因为孩子根本不知道父母的用心良苦，还记恨于父母。于是，我为了安慰这位家长，就说知恩是每一位学生都会的，只是他还不知道将“知恩”的感受上升为“报恩”的运动。同学们，其实我们要谈“感恩”，首先要“知恩”，确实有一小部分同学，由于生活在一个非常优越的环境里，将对人家的帮助视为应该，对于父母的呵护视为再次错误的理由，对于老师的严厉视为对自已的不利或“过不去”，对于同学的好言相劝视为要自己难看，对于制定了有利于学生成长的规章制度学校视为监狱，等等，这样的无知，能有感恩的思想吗？

感恩是一个人爱心、良心、善心、责任心以及忠心的综合表现。很难想象，一个对含辛茹苦抚养自己长大的父母没有孝心，不知报答，对老师、同学没有爱心，不知敬重的人，将来能对他的公司，对他的国家负起什么责任？一个不爱国，不爱家，不爱他人的人，又怎么能够尽心尽力去建设祖国的明天呢？感恩是乐观的。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术。

报恩是感恩的表现形式，也是知恩感恩的最高形式。我们有一部分人，在谈到有关“感恩”的话题时，“谁言寸草心，报得三春晖”，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”……，一系列赞美的诗句是滔滔不竭，甚至豪言壮语一片。然而，落实到具体的事情上时，又是时过境迁了，将这些抛置脑后。试看，在学校为了同学们不互相攀比要求我们统一穿校服时，有的学生总是要求穿一些所谓的名牌而快感；学校禁止学生在学校使用手机，而总有小部分学生置若罔闻，偷偷使用，还在晚上发短信聊天，……此时你有没有领悟“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦” 真正含义？

其实，报恩并不需要有什么轰轰烈烈的运动，不要好高骛远，要从诸如主动帮助老师擦黑板，对师长有礼貌，尊重老师，关心理解父母，为父母分忧等很不起眼的实在小事做起，着力培养自己的感恩意识，我们要时刻牢记“吃水不忘打井人”，永不忘记别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教导之恩。

在报纸上电视上看到孩子杀父母、学生杀老师、大学生杀同学等一系列悲惨事件的报道。这些“以怨报德”的悲剧，看了让人心痛，在心痛之余让我们反思，我们应该怎么去感恩，怎么去珍惜生命，生命给我们每个人只有一次，感恩教育是生命教育的基础，生活在感恩的心态中的人，总是会珍惜生命的人，是不会任意地糟蹋自己和别人的生命的。

感恩，来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于一种回报他人和社会的良好心态。感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人际关系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些对抗，多些宽厚，多些友善，多些快乐，使人有积极的人生观，有健康的心态，能够善待他人的误解与错误。拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非非，才能带来他人对自己的尊重与感激。

感恩，善待了自己，也快乐了自己。

同学们，本周我们各班要召开以感恩为主题的主题班会，希望各班认真准备，开好这次主题班会，并且能让每一位同学从中真正受到一次实在的感恩教育。

今天讲话到此结束，谢谢大家。