“不好了，不好了……”去年九月中旬的一天下午，我正准备去参加学校教师大会，班长叶梅急匆匆地跑到办公室对我说：“包老师，金涓的腿摔断了”。我急忙问清情况，原来是，在上一节体育锻炼课上，为了练习100米跨栏以参加校运动会，金涓摔倒了。我和班长赶紧来到校医室，一看，左脚踝关节肿的厉害，校医正在处理。

“唉，苦命的孩子怎么就多灾多难呢”，我心中不由地冒出这一念头。就在几个月前，春节前夕，金涓家遭到歹徒入室抢劫，她母亲是伤的不轻，她自己脸上也挨了两刀，缝了十几针。金涓父母亲都没有固定工作，家庭经济本来就十分拮据，这一闹腾，家底子折腾空了，还欠了一大笔外债，就连上学期的学费还欠在学校的账上呢。自从这件事以后，本来活泼开朗的她变得沉默少语了，恐惧和自卑时常困扰着这个十几岁的花际少女。好在，这孩子始终不放松学习，成绩也在中等保持着。也许，她想通过学习抵消心灵的创伤；也许，她想通过拼搏，改变自己的命运……。这一次，她还能挺得过去吗？

“快……快送她去市医院”，容不得我多想，校医吴阿姨打断我的沉思。我背起金涓，在校门口拦了一辆出租车直奔市中医院。不一会儿，检查结果出来了：要做手术，得准备六、七千元。拨通金涓妈妈的电话，母子俩一个在电话那头，一个在电话这头哭成了泪人。一边安慰他们，我一边把情况向校领导作了汇报。傍晚，金涓的父母亲赶来了医院，可没有拿多少钱来。这时，学校政教处的倪主任和徐副主任也来到了医院，看到金涓同学疼痛难忍、痛苦不堪的样子，两位主任急忙与医院主治医师交涉争取早动手术，并向学校校长、书记一一反映情况。第二天，经过努力，学校出面借足了做手术的钱。

金涓同学做手术的消息在班里和年级里传开了，班里的同学纷纷前来看望、安慰金涓同学。班宣传委员张玲找我要了20多个信封，张罗着组织捐款，高二年级组的同学们纷纷解囊相助。半天功夫，信封一个一个地归到了我这里，班长、团支部书记进行了清点，有一角、五角、一元的硬币，更多的是十元、二十元的纸币，也有五十元的大钞（对每个星期仅带点生活费来校的学生来说，这已经是够“大”的钞票了），总数是1328.50元。看着这来自高二二十个班级用“爱心”凝聚起来的零钱，一股暖流——爱的暖流，在我心中油然而生，我的眼睛湿润了，悄悄地，我也往信封里塞了一张。

第二天下午自修课，班委成员和我，买了一些水果，来到中医院。刚刚做好手术的金涓正“啊哟、啊哟”的叫喊，这叫喊是对命运不公的呐喊呢，还是对屡遭不幸的挑战？班长将装钱的信封交给金涓妈妈的时候，我看见金涓的眼泪涌了出来……。此后几天，正好是校运动会，班里同学自发轮番来到医院，他们或拿出自己的零花钱给金涓买吃，或从思想上开导金涓，或从生活上照顾、陪伴金涓……。我不时在学校和医院之间往返。渐渐地，我发现，金涓的脸上又露出了笑容。

在医院住了几天后，金涓出院了，回家调养。出院前的那个下午，班里来了一批同学，临走的时候，班长又交给金涓一个鼓鼓的信封。在家期间，金涓妈妈和我通过几次电话，说金涓天天跟在学校一样按时起床，忍着疼痛学习。金涓是个不向命运低头的爱学习的孩子，我真为班里有这样的好学生而骄傲。班会课上，我把金涓在家学习的情况说了，同学们不禁啧啧称赞。《班级日记》里，同学写下了许多激励和佩服的言词，有“金涓的事，让我看到了一个班的团结、友爱……窥一斑，见全豹；若见微，可知著……”，有“我们是一个拥有55个人（注：包括班主任）的大家庭，被爱包围着的大家庭”，有“我们应用生命享受爱。记住这个班，永远的217。”慢慢地，我发现，班里互相帮助的人多了，爱学习的人多了，喜欢与我交流、谈心的人多了……

一个多月后，金涓母亲来学校，说女儿坚持要来学校上课，怕耽误学习呢。在领导的关照下，学校决定金涓母亲到食堂上班，顺便可以照顾她女儿。此时，食堂也伸出了援助之手：金涓一日三餐由食堂免费供应。然而，屋漏偏逢连阴雨，没过多久，金涓的母亲胃溃疡大出血，得回家调养。那天，金涓和她母亲来到我办公室，一副无奈又无助的样子，眼泪汩汩地从母女俩脸庞流下。我把情况反映给校领导和年级组长，年级组立即决定由四名教师和若干名同学组成护送小组，四名教师在几名学生的协助下，负责每天早上将金涓从寝室接到教室，晚上送回寝室，另外几名同学负责她的一日三餐。

曾几何时，我发现金涓心事重重，一副闷闷不乐的样子。原来她觉得自己欠大家太多，心里一直过意不去。一次又一次耐心开导……渐渐的，金涓又融入了班集体这个大家庭。

一天又一天，一个星期又一个星期，转眼半个学期过去了，春天来了，金涓终于站起来了，学习成绩也赶了上来……

我国近代教育家夏丐尊说,“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱就没有教育。”（注：引自夏丐尊《爱的教育》） “No love,No education”，爱是心灵成长的源泉。爱，给金涓同学（――不仅仅是金涓同学）撑起的是一片蓝天。